handledning om essäuppgiften

Detta är lite kort mina anteckningar om dagens handledning. Men titta gärna in på de andras bloggar och se vad de har lagt upp :)

Det första som klargjordes var vad "essä" verkligen innebär och hur det är vi ska utforma den här uppgiften.

Vi ska alltså skriva en essä som är en egen längre reflekterande text.
Referenser ska finnas med.
Inledning, slutsats, sammanfattning, eller att ha utformat texten enligt APA-manualen är inget som vi behöver göra eftersom att en essä är just en egen längre reflekterande text.

Man ska hitta och bygga sina argument för sina åsikter i det som har hänt under terminen men också i litteratur, tv-program och andra medier som ligger utanför vår utbildning.

ARGUMENTERA! "Jag tycker för att.."
Tänkt på vem du vill vara och vad du vill förmedla med din text - utforma din egen röst!

Det finns många olika kulturbegrepp men vi ska själva välja vilket eller vilka som vi vill ta upp. Det vi skulle tänka på var att kulturdelen ska på något håll luta ut det konstnärliga eftersom att vi ska bli bildlärare. Men man ska inte utesluta sociala kulturer om man känner att det är viktigt att ha med.

Tips!
Ett tips var att titta på andra essä uppgifter (googla) för att se hur de ser ut.
Ett boktips var "Språk, kultur och social identitet".

__________________________________________________________________________

Blogga behöver vi inte göra under tiden som vi skriver på vår essä. De som har bloggat under sin VFU ska tänka på att "städa" sina inlägg. Inga namn eller platser får nämnas och bilder där personerna kan identifieras ska tas bort.
__________________________________________________________________________

Nästa termin VT12: Kommer bestå av två kurser på 15p vardera.
Didaktik del 2 - Vi kommer att tala om bedömmning, betyg och undervisning. Det kommer finnas en längre VFU-uppgift som är en kombinerad uppgift med undersökning och en gestaltande del.
Gestaltning del 2 - Ett tematisk gestaltningsprojekt. Det kommer att vara uppstyrt och bloggen kommer att ta en större plats. 
Men mer information kommer vid kursstart!

lilla värld

Egen bild, 2011

Plötsligt så kändes världen väldigt liten.

skärhamnsskolan

Igår så bar det av (lagom tidigt) till Skärhamnsskolan i Tjörn för en dag med musikstudenterna och Duo Gelland.

För två veckor sedan så träffade vi duo Gelland på akvarellmuseet och fick prova på lite aktiviteter med musik och bild. Igår använde vi oss av de här aktiviteterna i tre klasser bestående av årskurs 4 och 5. Jag och min HDK-kamrat höll i bilddelen, där fick barnen lyssna på musik medans de målade och sedan samlades vi i två mindre grupper och alla fick prata lite om sin teckning och ge dem namn.

Det var väldigt roligt att ha dessa små bildsamtal med barnen eftersom att de har en sån otrolig fantasi och kan se olika saker i varandras bilder. Ännu roligare var det att barnen själva var så öppna och gärna ville berätta vad de kände om sin bild och hur de tänkt.

De två sista lektionerna valde vi ut en bild från varje grupp och till dessa bilder skapade barnen sedan berättelser som våra duktiga musikstudenter hjälpte dem att sätta ljud på. Tillsammans så skapade de otroligt rolig musik!

Så fast att jag missade ännu en VFU-dag så känner jag att denna uppgiften var givande. Jag fick beröm för mina samtal med barnen och tyckte att det var kul att få prova på och träffa lite yngre åldrar. En lång men rolig dag!