LBD500: rappakalja

Igår fortsatte diskussionen om identitet och roller, jag tänker att flera roller skapar en identitet och att identiteten är komplex. Det tar tid att lära känna någon och människor förändras hela tiden, hela livet är som en enda lång process.

Detta fick mig att tänka på läroplanen och att "alla ska bli sedda". Det är ju skillnad på att se någon fysiskt och att se någon som person. Hur mycket ska man hinna se eller tillåta sig att se som lärare när man har 300 elever? Man hinner kanske inte att lära sig så mycket om sina elever mer än hur de är och förhåller sig till klassrummet och som grupp. Att lära känna någon finns det inte så mycket tid till om man som jag har ett ämne där man träffar eleverna en gång i veckan.

Enligt läroplanen för grundskolan står det att språk, lärande och identitetsutveckling är nära förknippade och att skolan ska stimulera elevernas kreativitet, nyfikenhet och självförtroende samt vilja till att pröva egna idéer och lösa problem (sidan 9).

Identitet och självförtroende.

I kursplanen för bild står det att man ska arbeta med bilder som behandlar frågor om identitet, sexualitet, etnicitet och maktrelationer och hur dessa perspektiv kan utformas och framställas. Denna punkt i det centrala innehållet ligger under Bildanalys för 7-9, men det är inte helt ovanligt att elever arbetar med till exempel identitet som tema och utforskar genom att skapa egna bilder.

Jag har snöat in på identitet. Och självporträtt.

I boken "Hur vi lär" av John Hattie & Gregory Yates står det att vi inte är särskilt bra på att bedöma oss själva främst på grund av att vi överskattas oss själva. Om vi vill ha en korrekt förutsägelse av hur vi kan prestera, hur vi kommer att handla eller hur vi är så ska vi fråga någon annan. Våra självbedömningar spårar ur alldeles för lätt (sida 275).

Detta tillsammans med gårdagens diskussion gav mig tanken att jag ska låta min sambo ta ett porträtt av mig. Han ska få bestämma allt och får inte fråga mig hur jag vill ha det. Kanske ser man något annat i porträttet han tagit än det som jag tagit själv? Kanske, kanske inte.